前段时间有位家长传过来一张照片

前段时间有位家长传过来一张照片，是孩子班主任老师发给她的，在这张照片里看到孩子在课堂上明显的在溜号，并且家长还反应了孩子平时的表现：经常这耳听那耳冒、对家长和老师的话充耳不闻；做作业总是磨磨蹭蹭、经常是家长威逼利诱、喊破了喉咙孩子才点灯熬油的把作业写完，作业做得不仅效率低而且质量差。在之后我们对孩子综合能力进行评估时，发现这个孩子的注意力特别难于集中，但他的注意力问题不来源于他的生理状态，而是受到了心理特点的影响。孩子的心理敏感度特别高，外界环境和别人的情绪对他的影响很大，非常容易关注并放大负面信息和负面情绪，好把什么事儿都放在心里，有了情绪之后还不容易放下，好察言观色、好胡思乱想，这样的心理状态在生活中的表现是心累、在学习上最直接的表现就是分心溜号。

总结孩子妈妈的教育模式：一是简单粗暴二是唠唠叨叨。对以上两种模式孩子的反应大概如下：“即使你再为我好我也不愿意总听你这么劈头盖脸的批评指责或总是没完没了的说教。你可以在我面前对我暴跳如雷、我没办法公然对抗你，但你挡不住我在我自己心里用同样强烈的情绪对付你；或者，我没办法管住你的嘴让你不说让我难过的话，但我可以管住我自己的耳朵不听你说这样的话！”久而久之，孩子的内心累积了大量的负面情绪，并且习惯性的关上耳朵。孩子年龄小的时候，用压抑和分心溜号来表达，当他翅膀硬了之后开始用叛逆来表达，这就是家长们再熟悉不过的青春期反应。

       今天通过这个案例来做个郑重的提醒：请家长们先从停止做错开始试试看。